Uni Journal Jena Juli 2015

Uni-Journal Jena07/15

Titelthema: Freiheit

 Forschungsschwerpunkt: Profillinie „Liberty“ verbindet Geistes- und Sozialwissenschaft 9  Position: Altrektor Klaus Dicke über Chancen und Bedrohungen der universitären Freiheit 10  Positionen: FSU-Wissenschaftler über Freiheit von Forschung und Lehre 11  Umfrage: Welche Freiheiten Studierende an der Universität schätzen 14

Forschung

 Photonik: Wie unmögliche Teilchen messbar werden 18  Gravitationswellen: Welche Signale kollidierende Sterne senden 18  Slawistik: Wie Märchenhelden erfolgreich sind 19  Quantenoptik: Was Röntgenstrahlen bremsen kann 19  Medizin: Wie sich Leukämie stoppen lässt 20  Humangenetik: Welche Funktion „FAM134B“ übernimmt 20  Hydrologie: Warum Schmelzwasser Böden belastet 21  Wissenschaftsgeschichte: Wie das Axolotl nach Europa kam 21 Rubriken  Nachrichten 4  Personalia 16  Forschung 18  Forschungsprojekte 22  Wirtschaft 26  Lehre 27  Medizin 28  Beutenberg-News 30  Studentenleben 31  Internationales 32  Tagungen 34  Porträt 36  Profile 37  FSU-Einrichtungen 38  FSU intern 39  Kultur 44

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Fundstücke:Ur-undFrühhistorikervermes- sensteinzeitlicheWerkzeugeausFeuerstein. Seite23 Hofoper:JenaerUni-OrchesterführtmitLeip- zigerChorundSolistenden„Freischütz“auf. Seite46 Porträts:AusstellungpräsentiertGelehrten- bildnisseausüber450JahrenUnigeschichte. Seite45 Kinder-Uni:StudentinnenorganisierenVorle- sungsreihefürdieJüngsten. Seite31

Foto:FSU

Foto:Günther

Foto:J.Scheere

Foto:Kasper

Freiheit

Die gute Nachricht zuerst: Nichts ist so

frei wie die Wissenschaft – und damit

die Universität. Artikel 5 des Grundge-

setzes bestimmt u. a.: „Kunst und Wis-

senschaft, Forschung und Lehre sind

frei.“ Eine Freiheit, die vielfältige Mög-

lichkeiten und Chancen eröffnet. Das

schließt zwar nicht aus, dass es auch in

der Wissenschaft und an der Universität

zu Problemen kommt; es ermöglicht

aber ein wohl nirgends so weitgehendes

selbstbestimmtes Agieren.

Die schlechte Nachricht lautet: Auch

im 21. Jahrhundert ist die Freiheit von

Wissenschaft und Universität bedroht.

Neue Gesetze, Einflussversuche von

Wirtschaft, Politik und anderen Interes-

sengruppen, Reformen wie Bologna und

ideologisch motivierte Beschränkungen

bedrohen die Freiheit des Einzelnen wie

der Institution. So sehen sich nicht nur

in Bremen, Tübingen und Berlin Wis-

senschaftler wegen ihrer Forschungen

oder ihrer Vorlesungen persönlichen

Bedrohungen ausgesetzt. Neue Medien

ermöglichen anonyme Anfeindungen in

bisher unbekanntem Ausmaß – Diffa-

mierung ersetzt den Diskurs. Und das

darf nicht sein. Die Universität bietet

den geeignetsten Raum für Diskussio-

nen und Diskurse. Hier dürfen dem Den-

ken keine Grenzen gesetzt werden. Hier

müssen auch ungewöhnliche, gar skur-

rile Meinungen erlaubt sein. Genauso

wie es möglich bleiben muss, Aussagen

und Auffassungen mit anderen Meinun-

gen und Argumenten zu begegnen. Es

ist zwar aus der Geschichte bekannt,

dass nicht immer das beste Argument

alle überzeugt. Aber wenn das Argumen-

tieren unterbunden wird, wie es jüngst

durch die Blockade einer Podiumsdis-

kussion auch an der FSU geschah, dann

ist es ein schlechter Tag für die Universi-

tät – und die Meinungsfreiheit.

„Freiheit ist immer Freiheit der An-

dersdenkenden“, hat Rosa Luxemburg

zu Recht betont. Die eigene Freiheit hat

dort Grenzen, wo sie die Freiheit anderer

beschneidet. Welche Freiheit sie an der

Universität schätzen und was diese be-

droht, das hab

en wir Studierende

(S. 14-

15) und Wissenschaftlerinnen und Wis- senschaftler (S. 11-13) gefragt. Was sehr

zu denken gibt, das sind die Antworten,

die dort fehlen: u. a. weil Wissenschaft-

ler sich nicht öffentlich zu Begrenzungen

äußern wollen, da sie Einschränkungen

oder Anfeindungen befürchten. Daher

müssen alle Uni-Angehörigen zu einem

freiheitlichen Diskurs zurückfinden – ge-

rade an einer Universität wie in Jena,

wo „Liberty“ (S. 9)

nicht nur Teil des

Forschungsprofils, sondern Teil des Le-

bens ist.

Axel Burchardt

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